Svantaggio ed handicap nel processo educativo.
pedagogia
Svantaggio ed handicap nel processo
educativo.
Le società moderne sono animate da
ideali democratici e di solidarietà. Di conseguenza tendono a rimuovere gli
ostacoli che impediscono alle persone di realizzarsi 757h77h e avere successo. L'ideale
dei paesi occidentali è che tutti, almeno sulla linea di partenza, siano nelle
stesse condizioni sul piano delle opportunità, cioè delle possibilità di
accedere alle risorse che il sistema sociale offre, come l'istruzione, il
lavoro, il reddito, i mezzi di comunicazione. Gli ideali societari moderni
implicano che ci si preoccupi degli svantaggi creando condizioni tali da
consentire la loro piena partecipazione alla vita sociale. E' svantaggio
qualsiasi difficoltà strutturale ad accedere alle risorse della società. Alcuni
svantaggi sono socio-culturali, cioè indipendenti dal singolo, ma legati alla
categoria o al gruppo sociale di appartenenza. Questi svantaggi possono essere
dalla posizione che l'individuo viene ad assumere nella società oppure dalle
caratteristiche della subcultura in cui l'individuo cresce e si forma o da
entrambi i fattori. Ad esempio, lo svantaggio dei membri di un gruppo
minoritario può dipendere dal fatto che questi non sono tenuti in grande
considerazione e non beneficiano degli appoggi di cui dispongono gli altri.
Inoltre i docenti sono portati a non aspettarsi molto in termini di abilità e
prestazioni scolastiche dagli alunni di origine sociale inferiore e questo
pregiudizio mette in moto un meccanismo che porta gli alunni alla sfiducia in
se stessi. Il persistere di una mentalità di questo tipo, che è la stessa
scuola a trasmettere, a vantaggio della cultura ereditaria , blocca ogni
processo di democratizzazione della scuola. Nei confronti dello svantaggio
culturale si potrebbe e si dovrebbe operare almeno su tre piani:
-della scolarizzazione precoce, con
l'introduzione della scuola materna obbligatoria;
- della preparazione professionale
dei docenti;
-del riordinamento strutturale della
scuola come "ambiente formativo".
L'handicap è una forma di svantaggio
legato a problemi fisici o mentali. Non va confuso con la malattia, perché non
ha un ciclo con un inizio e una fine, ma accompagna l'individuo nel corso della
vita. Lo svantaggio dell' handicap non consiste solo nel problema
dell'efficienza corporea e mentale ma in gran parte a una costruzione sociale,
cioè dall'emarginazione. L'atteggiamento nei confronti dell' handicap ha subito nel corso dei
secoli diversi mutamenti legati al modo di concettualizzare questo problema e
di intervenire su di esso. Oggi si tende all'integrazione, e non solo del
bambino/adolescente portatore di handicap scolarizzato; infatti, il problema
dell'integrazione è da un lato un problema di recupero psicologico e morale
della persona in difficoltà, ma anche il recupero civile e lavorativo, cioè la
tendenza ad uno sbocco, con piena dignità, nella società degli adulti.