LA MOTRICITA' E LO SVILUPPO PSICOMOTORIO: Le fasi dello sviluppo psicomotorio:

Lo sviluppo somatico condiziona tutti gli altri sviluppi (cognitivo, affettivo, motorio) ed è studiato dall'auxologia. L'accrescimento è condizionato da fattori endogeni (genetici) ed esogeni (per Es. l'alimentazione).

Mutazioni fisiologiche - 4 principi che le regolano

1°- delle fasi di alternanza tra peso e statura: Stratz. Dai 2 ai 4 anni si ha la turgor primis (crescita di peso); tra i 5 e i 7 anni si ha la proceritas prima (spinta in altezza); tra gli 8 e gli 11 anni abbiamo la turgor secundus; tra gli 11/12/13 anni abbiamo la proceritas secunda; tra i 14 ed i 17 anni c'è la turgor tertius; la proceritas termia va dai 17 ai 21 per i maschi e dai 15 ai 18 per le femmine; l'ultima fase è il turgor quartus dai 19 ai 21 anni.  

2°- delle alternanze brevi (tra lunghezza e spessore): Godin. 6 mesi prima dello sviluppo c'è una forte crescita in altezza; 6 mesi dopo c'è una forte crescita in peso.

3°- delle asimmetrie: Godin. Asimmetrie tra parte destra e sinistra del corpo. C'è una dominanza laterale, la predominanza di un emisfero sull'altro.

4°- legge del Viola: l'organismo più cresce in peso e meno si trasforma; più si trasforma e meno aumenta la massa corporea. Lo sviluppo avviene cefalo-caudale (dalla testa ai piedi) e prossimo-distanziale (dal centro del corpo agli arti).

Le capacità senso-percettive

Sono quelle che permettono all'organismo di analizzare ed interpretare i segnali. Tutte le sensazioni vengono percepite dal nostro corpo tramite i recettori che captano gli stimoli e li traducono in impulsi, che arrivano al cervello per le vie nervose. I 5 sensi sono gli analizzatori che elaborano le informazioni. La percezione visiva permette di ricevere segnali visivi migliorando le reazioni motorie, di evitare ostacoli e valutare le distanze. La percezione uditiva distingue le diverse stimolazioni acustiche che provengono dall'ambiente. La percezione tattile è legata ai recettori tattili. La percezione cinestetica fa conoscere la posizione del proprio corpo nello spazio tramite il livello di tensione muscolare.

Lo schema corporeo

E' l'insieme delle sensazioni che proviamo in relazione al nostro corpo, soprattutto in relazione al mondo esterno. Piaget ha diviso le fasi dell'evoluzione dello schema corporeo:

1° fase del corpo subito: nascita/3 mesi; il bambino distingue il proprio corpo in relazione alle stimolazioni dell'ambiente esterno.

2° fase del corpo vissuto: 3 mesi/3 anni; cominciano i primi collegamenti tra le sensibilità e si strutturano i primi schemi motori di base.

3° fase della discriminazione percettiva: ¾ anni; si completa la lateralizzazione e migliora la postura e la respirazione.

4° fase del corpo rappresentato: c'è la fase della scolarizzazione.

La strutturazione della lateralità

La lateralità è l'insieme delle padronanze particolari di una o dell'altra delle parti simmetriche del corpo. La lateralizzazione è il procedimento tramite il quale si struttura la lateralità. I due emisferi cerebrali hanno funzioni differenti. Il SNC è in comunicazione con il cervello: l'emisfero sinistro comanda la parte destra del corpo e viceversa. Quando si determina la dominanza di un emisfero rispetto all'altro si parla di dominanza laterale.

L'organizzazione spazio - temporale

Nel bambino l'organizzazione dello spazio e del tempo è connessa alla percezione delle cose che lo circondano e alla loro collocazione spazio - temporale. È incapace di rendersi conto del divenire delle cose e del trascorrere del tempo: passato e futuro sono per lui concetti sconosciuti. Anche il ritmo è essenziale.

La coordinazione oculo - manuale

E' la coordinazione della vista e del movimento. Nell'attività motoria è molto importante collegare il campo visivo e i movimenti fini della mano.